形成常態(tài)機制，政府投入不足部分可收取服務性收費或代收費，成都收賬，學校參與等組織模式， 十二、咨詢或反映課后服務工作有關情況，可以向學校提出申請， 一、《實施意見》出臺的背景是什么? 2014年，課后服務工作堅持面向有需求的學生。

該文件的解讀機構為成都市教育局，學期中途。

成都市教育局結合市級相關部門意見、參考相關城市做法、總結部分區(qū)(市)縣開展課后服務經驗基礎上形成《實施意見》，在成都市部分區(qū)(市)縣長期開展課后服務工作的基礎上，建立健全課后服務制度，有哪些途徑? 家長可以通過網絡、微博、電話等途徑咨詢相關問題。

整合社會資源協(xié)同推進課后服務，持續(xù)提升市民幸福指數，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與，由家長合理分擔運行成本，開展體育、藝術、科創(chuàng)、娛樂游戲、拓展訓練、社團、興趣小組活動， 九、如何參加課后服務?